Les membres de la communauté locale constituent les piliers des programmes d’alimentation scolaire à base de produits locaux. Depuis les petits exploitants agricoles jusqu’aux élèves et enseignants, en passant par les cuisiniers et les traiteurs, tous font partie de la chaîne d’approvisionnement des repas scolaires, et doivent être totalement impliqués dans la conception et la mise en œuvre du programme.

Les programmes d’alimentation scolaire à base de produits locaux qui répondent aux besoins de la communauté, impliquent ses membres, font appel à diverses contributions communautaires ou parentales, en argent ou en nature, par exemple par des dons alimentaires ou du travail gratuit, sont les programmes les plus solides et les plus susceptibles de réussir à se passer de l’aide des donateurs.

Les documents disponibles dans cette section sont particulièrement intéressants pour les membres des communautés locales, car ils décrivent le contexte stratégique et de programmation qui entoure l'HGSF au niveau régional et international. D'autres documents de soutien opérationnel donnent des informations sur les habitudes alimentaires locales, fournissent des recommandations et des boîtes à outils opérationnelles, et publient des données sur les opérations. La section consacrée au suivi et à l’évaluation présente des études de cas qui mettent en lumière les bonnes pratiques de certains pays et les leçons à tirer de leurs expériences, propose des analyses d’impact en termes de bénéfices et d’autres implications de différents concepts de programme, et des rapports de suivi des opérations. Des ressources pour le plaidoyer sont également disponibles pour relayer les messages clés de l’HGSF au niveau communautaire. 

Les membres de la communauté locale constituent les piliers des programmes d’alimentation scolaire à base de produits locaux. Depuis les petits exploitants agricoles jusqu’aux élèves et enseignants, en passant par les cuisiniers et les traiteurs, tous font partie de la chaîne d’approvisionnement des repas scolaires, et doivent être totalement impliqués dans la conception et la mise en œuvre du programme.

Les programmes d’alimentation scolaire à base de produits locaux qui répondent aux besoins de la communauté, impliquent ses membres, font appel à diverses contributions communautaires ou parentales, en argent ou en nature, par exemple par des dons alimentaires ou du travail gratuit, sont les programmes les plus solides et les plus susceptibles de réussir à se passer de l’aide des donateurs.

Les documents disponibles dans cette section sont particulièrement intéressants pour les membres des communautés locales, car ils décrivent le contexte stratégique et de programmation qui entoure l'HGSF au niveau régional et international. D'autres documents de soutien opérationnel donnent des informations sur les habitudes alimentaires locales, fournissent des recommandations et des boîtes à outils opérationnelles, et publient des données sur les opérations. La section consacrée au suivi et à l’évaluation présente des études de cas qui mettent en lumière les bonnes pratiques de certains pays et les leçons à tirer de leurs expériences, propose des analyses d’impact en termes de bénéfices et d’autres implications de différents concepts de programme, et des rapports de suivi des opérations. Des ressources pour le plaidoyer sont également disponibles pour relayer les messages clés de l’HGSF au niveau communautaire.

Policy and programme Doc I - pdf 2mb Doc 2 – word 1mb Doc 3	Operational support Doc 4 Doc 5 Doc 6
Monitoring and evaluation Doc 7 Doc 8	Country stats Doc 9
Advocacy docs Doc 10 – powerpoint 3mb Podcast 11 - realplaye Doc 12 Doc 14